114 年 10 月 14 日經由學習評量委員會修訂通過 如附件所示

說明： 為提早養成學童閱讀習慣，親子天下將針對全臺國小一至三年級學童，展開 114 學年度【閱讀 123 ，給小學生的經典第一本】校園招募活動，參與班級將有機會獲得班級贈書乙套或童書作者進校演講乙次，歡迎踴躍報名。 親子天下發起【閱讀 123 ，給小學生的經典第一本】校園招募活動。親子天下提供「經典第一集」書單，均為教師口碑信賴的橋樑書系列，適合結合班級教學規劃，讓課業壓力較輕的一至三年級學童，藉此感受讀到好書的樂趣，逐步建立閱讀習慣。此招募活動之入選學校，可獲得班級贈書一套或作家入校演講一次。

說明： 一、依據本市 114 學年度偏遠地區教育資源中心工作計畫暨 114 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、為提高本市家長及教職員工對於國中小辦理「數位融入課中差異化教學暨社會情緒管理」課程規劃與設計措施之瞭解，特聘請 SEE Learning 陳燕錚心理師及山上國小蘇耿義校長擔任本次親職教育講座提供親師協力與溝通技巧、優化學生學習創新。 三、本次活動內容如下: (一)活動日期:114 年 10 月 18 日(星期六)上午 9 時至 12 時。 (二)活動地點:尖山埤江南渡假村（ 736 本市柳營區旭山里 60 號）會議中心。 (三)參加對象:本市國中... 觀看完整文章

說明： 一、由財團法人感恩社會福利基金會與國語日報社共同主辦之 2025「讀品格好文，寫感恩故事」徵文活動，旨在鼓勵國小學生主動閱讀品格教育文章，培養學生對責任、同理、誠實、關懷等價值的理解與實踐，透過徵文創作，將所學內化後轉為文字，強化品格素養。 二、本次活動對象為全國國小中、高年級學生，徵文主題為「讀品格好文，寫感恩故事」。參賽作品可選擇線上投稿或紙本投稿，截止日期為 114 年 11 月 15 日。 三、 2025「讀品格好文，寫感恩故事」徵文活動網址： https://www.mdnkids.com/events/20250918-GreatfulEvent/或洽活動專線（ 02 ） 239... 觀看完整文章

說明: 一、依據 113 學年度藝術與美感深耕計畫〈子計畫五〉藝術創意市集-2025 臺南囡仔有藝思實施計畫辦理。 二、旨揭活動資訊: (一) 時間:114 年 10 月 18 日(星期六) 下午 2 時 30 分。 (二) 地點:新營公園道四十米蓮海棚架(新營區新民國小對面)。 三、檢附 2025 臺南囡仔有藝思海報一份。

「全球暖化系列」各單元主題內容： (一)北極篇｜看得見的氣候變遷：冰融、生態、科學實證；核心議題：氣候變遷科學、冰川消融、極地生態、科學觀察方法。 (二)帛琉篇｜海洋的危機與韌性：生態衝擊、藍碳解方、傳統智慧；核心議題：海平面上升、珊瑚白化、藍碳計畫、永 續漁業、海岸居民生活現況。 (三)挪威篇｜面對氣候變遷的生活創新：低碳城市、教育體驗、原住民視角；核心議題：淨零碳排、氣候適應、環境教育、原住民族生存轉變。 四、免費教學資源包（教案、學習單、關鍵提問）等備課資源，可透過第六點之連結免費下載，歡迎教師多加利用。 五、《下課花路米－全球暖化系列》教學資源介紹：... 觀看完整文章

一、孩子明明知道，卻做不到？耳提面命要專心，卻老是分心？約定好的規則，動不動就推翻不認？很多時候不是孩子不聽話，而是「執行功能」還在發展的緣故。執行功能就像大腦的指揮官，影響著學習、思考、行動與適應環境，更與情緒調節、控制衝動息息相關。信誼將於 2025 年 10 月 18 日（六）下午 2 ： 00-4 ： 40 舉辦【全面啟動孩子執行功能的發展潛能！】實體／線上 LIVE 講座，誠摯邀請 家長、照顧者、實務工作者 免費報名參加。 二、了解孩子的執行功能發展脈絡，就像握有一把開啟未來成長學習能力的鑰匙。第九屆信誼兒童發展國際研討會親職講座特別邀請長期投入幼兒執行功能研究國際權威學者... 觀看完整文章

一、本(114)年為肯定身心障礙者、身心障礙者照顧者及身心障礙者服務人員，長期於身心障礙領域付出之貢獻，並為社會樹立正面之典範，入選者將進行公開表揚。 二、由各推薦單位依本計畫訂定之表揚標準與類別，以 A4 紙張格式將推薦表、授權同意書、切結同意書及相關佐證資料(如專業證照或證書、志工服務時數證明、優良事蹟照片、工作證明或其他足以證明優良事蹟之文件)依序裝訂成冊，於 9/30 前送至輔導室 三、本計畫及附件表單同時公告於本局網站之最新消息區，線上報名網址: https://forms.gle/suBnaV5rYLJR2fh7A ，歡迎自行下載使用。

說明： 一、家庭教育中心長期以來為協助民眾解決有關婚姻、親子、家人關係等家庭困擾，提供家庭教育諮詢專線「412-8185」（幫一幫我）及面談服務；為讓服務更多元，特別再開闢二線關懷專線，主動關懷需家庭教育資源服務的家庭。 二、旨揭致電關懷服務對象分為一般家庭及新住民家庭，新住民家庭致電關懷服務以具有通譯資格人員進行致電關懷，目前以越南語及印尼語通譯服務為主。 三、檢附「家長需求表」與「需求評估轉介單」，有需求的家長請填寫後聯繫輔導室。