104年臺南市國中小資訊教育推動指標檢核表

項次 項目 評估指標 自評 訪視 學校說明—佐證資料 評分依據、說明 符合教育部訪視條款
一、資訊應用及倫理能力培訓與網路基礎維運訓練(37分) (一)資訊倫理與資安素養(13分)

1.資訊倫理(8分):
(1)有辦理學生資訊倫理宣導活動者,得2分。
(2)有辦理家長資訊倫理宣導活動者,得2分。
(3)有辦理教師資訊倫理宣導活動者,得2分。

(4)參與教育部當年度推動「網路素養」研討會,得1分。
(5)全程參與教育部網路素養線上數位學習課程,得1分。

2.配合教育部或教育局辦理資通安全推廣活動。(5分)
(1)學生參與率達50%(含)以上,得5分。
(2)學生參與率達30%~50%(不含),得3分。
(3)學生參與率達20%~30%(不含),得1分。

9  

1.
(1)學生資訊倫理宣導活動
(2)家長資訊倫理宣導活動
(3)教師資訊倫理宣導活動




2.學生參與率達30%~50%
五六年級(80+75=155人)
全校(408人)
155 / 408 = 37.99%

  二/一/(一)
(二)資訊應用研習人數比例(16分)

1.校長及教師資訊應用研習人數比率(以研習6小時以上人數計算)(5分):
(1)累計達90%(含)以上者,得5分。
(2)累計70%(含)~90%者,得3分。
(3)累計50%(含)~70%者,得1分。
(4)比例未達50%者,不計分。

0       二/一/(二)

2.雲端應用系統服務發展(如雲端書櫃、APP、電子書等)與推廣 。(6分)
(1)辦理推動本市飛番雲端應用服務研習並使用,得3分。
(2)辦理推動教育部或他縣市雲端應用服務研習或交流等相關推廣活動者,得3分。

0

     

3.教師「網路素養」課程研習人數比率。(5分)
(1)累計達90%(含)以上者,得5分。
(2)累計70%(含)~90%者,得3分。
(3)累計50%(含)~70%者,得1分。
(4)比例未達50%者,不計分。

0   統計報表  
(三)推動提升民眾與學生資訊應用能力、資訊倫理等工作(6分)

1.辦理一般民眾資訊應用及倫理能力培訓。(3分)
(1)有辦理且達研習時數門檻者,得3分。
(2)無辦理或未達研習時數門檻者,不計分。

3   本校(þ有□無)辦理民眾資訊應用及倫理能力培訓且達研習時數門檻。
 2015全民學區數位學習  活動計畫
成果照片(梯次1)(梯次2)。 
  二/一/(三)

2.推動數位學伴等教學實施方案提升學童數位學習能力(3分):
【有辦理數位學伴計畫學校】
(1)學習端(國中小學童)出席率達90%(含)以上,得3分。
(2)學習端(國中小學童)出席率達85%(含)以上,得2分。
(3)學習端(國中小學童)出席率達80%(含)以上,得1分。

【無辦理數位學伴計畫學校】
(1)辦理學童課業輔導時,有安排提升學童數位應用能力、資訊倫理或避免網路成癮之課程,每學期節數達6節以上,得3分。
(2)辦理學童課業輔導時,有安排提升學童數位應用能力、資訊倫理或避免網路成癮之課程,每學期節數達4-5節,得2分。
(3)辦理學童課業輔導時,有安排提升學童數位應用能力、資訊倫理或避免網路成癮之課程,每學期節數達1-3節,得1分。

0

 

 

 
(四)縣市教育網路維運(2分) 1.網路管理人員的教育訓練至少6小時之課程以上者,得2分。 2   研習統計   二/一/(四)
               
二、教學與應用(6分) (一)推廣自由軟體之教學應用(3分)

1.自行辦理全市或區域性自由軟體推廣活動(如座談會、工作坊、競賽…等)者(3分):
(1)有辦理,得3分
(2)無辦理,得0分

0

      三/一/(一)
(二)教師使用教育雲之使用率(3分)

1.教師使用教育部教育雲之使用率(3分):
(1) 50%以上,得3分。
(2) 30%~49%,得2分。
(3) 10%~29%,得1分。

0       三/一/(二)
(三)加分項(2分)

本年度使用本市飛番雲工具進行電子書編輯並分享至公用書櫃達3本書以上者,得2分。

0        
               
三、數位應用機會均等(12分) (一)結合民間團體等支援學校提升數位應用機會均等及數位關懷等工作(6分)

1.結合民間團體支援學校提升數位應用機會均等及數位關懷等工作(6分):
(1)有結合民間團體提升校內或周圍社區數位應用機會均等及數位關懷工作,得6分。
(2)無結合民間團體提升校內或周圍社區數位應用機會均等及數位關懷工作,不計分。

0

      三/二/(一)
(二) 辦理縮減數位落差或提升數位應用能力相關推動業務(6分)

1.積極推動縮減數位落差或提升數位應用能力相關計畫(6分):
(1) 參與2項以上有關縮減數位落差或提升數位應用能力相關計畫,並有參加相關競賽或輔導學員(生)參加資訊競賽得獎,得6分。
(2) 參與2項以上有關縮減數位落差或提升數位應用能力相關計畫,並有參加相關競賽或輔導學員(生)參加資訊競賽(未得獎),得5分。
(3) 參與1項以上有關縮減數位落差或提升數位應用能力相關計畫,並有參加相關競賽或輔導學員(生)參加資訊競賽得獎,得4分。
(4) 參與1項以上有關縮減數位落差或提升數位應用能力相關計畫,並有參加相關競賽或輔導學員(生)參加資訊競賽(未得獎),得3分。
(5) 參與2項以上有關縮減數位落差或提升數位應用能力相關計畫,但未參加相關競賽或輔導(生)參加資訊競賽,得2分。
(6)參與1項以上有關縮減數位落差或提升數位應用能力相關計畫,但未參加相關競賽或輔導(生)參加資訊競賽,得1分。
(7)無參與任何數位計畫,不計分。

1

 

本校參與之縮減數位落差或提升數位應用能力相關計畫,如下:(可複選)
□數位機會中心計畫
□數位學伴計畫
þ全民學區數位學習計畫
□數位學習偏鄉教育創新發展計畫
□國中小行動學習推動計畫
□中小學資訊科技融入教學創新教學

  三/二/(二)
               
四、資訊基礎環境建設與營運(42分) (一)完成教育部線上填報系統資料 (3分) 1.完成「教育部國民中小學資訊教設備與使用狀況」線上填報系統塡報並資料正確者,得3分。 3  

由教育局提供統計數據及資料。

  三/三/(一)
(二)學校每班每週可排電腦教室之比率(3分)

1.學校每班每週可排電腦教室之比率(3分):
(1)至少一節以上,3分。
(2)未達一節,0分。

3   電腦教室排課表

各年段班級數

 

  三/二/(二)
(三)資訊安全環境整備(36分)

1.學校資安事件年通報平均時效(4分):
(1)在1小時內(含),得4分。
(2)在4小時內(含),得2分。
(3)在24小時內(含),得1分。

4   由教育局提供統計數據及資料。   三/三/(三)

2.教育部辦理之教育體系資安通報演練時效(6分):
(1)所屬學校聯絡人資料檢視更新完成且資料正確者,得2分。
(2)所屬學校資安演練之通報作業平均通報時效:
 A.在1小時內(含),得4分。
 B.在4小時內(含),得2分。
 C.在24小時內(含),得1分。

6    

3.EWA回復及自行通報資安事件,均有全數通報者,得2分。

2    

4.完成「國中、小學資通安全管理實施原則」校園內部稽核,得3分。

3    

5.進行連線學校之網站的弱點檢測(3分):
(1)完成並回報本局資訊中心者,得2分
(2)弱掃後,完成重要弱點修復,得1分。

3    

6.學校網路在IPv6推動情形(4分):
(1)學校網站之首頁具備支援IPv6通訊協定且啟用中,得2分
(2)學校的DNS具備支援IPv6通訊協定服務能力且啟用中,得2分。

4  
佐證連結(編號是471)

佐證截圖

  三/三/(四)

7.結合教育部資訊應用服務政策性業務之推動(14分):
(1)學校傳統分機有安裝VoIP閘道器可與台南市網路電話系統互通者,得2分。

(2)是否完成並加入本市所屬學校之跨縣市無線網路漫遊建置:
 A.完成並加入跨縣市漫遊者,得2分。

B.未完成或未加入跨縣市漫遊者,得0分。

(3)學校無線網路基地台是否通過本局資訊中心認證機制:
 A.有通過認證者,得2分。
 B.無通過認證者,得0分。

(4)校園OpenID單一帳號驗證服務:
學校所屬國中小教職員、國小3年級以上學生啟(使)用OpenID帳號合計人數:
 A.達90%(含)以上者,得3分。
 B.達75%(含)以上者,得2分。
 C.達60%(含)以上者,得1分。

(5)辦理校內或區域內推廣活動,且使所屬之教職員、國小3年級以上學生合計使用OpenID帳號註冊「教育部校園雲端電子郵件」人數達:
 A.50%(含)以上者,得5分。
 B.40%(含)∼50%者,得3分。
 C.25%(含)∼40%者,得1分。

 

 

佐證連結voip查號台畫面

 

 

 

 

 

佐證截圖

 

 

 

 

 

 

 佐證截圖

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

佐證截圖

 

( OpenID)/(三年級+四年級+五年級+六年級)
 

(155) / (408) = 37.99%

  三/三/(五)
五、其他(3分) 加分項(3分)

學校若在當年度有上述要項指標(項次一∼四)未列之資訊教育相關推行計畫或實施成效,可陳述於此部分,以供訪視委員參酌給分。

0

       

總分:共 54